6園の先生方へ 1初めの音やことばの一部を，何回か繰り返す （例：「ぼ・ぼ・ぼ・ぼくが」，「おか・おか・おかあさん」など） 2初めの音をひきのばす （例：「ぼーくがね」） 3言いたいことがあるのに，最初のことばが出づらく，力を込めて話す （時に顔面をゆがめることもある） 41～3の話し方の様子が，変動はみられるが，1年以上継続しているCLASP－話し方園の先生方へ話し方の4項目1-1説明と付け方CLASPでは吃音の可能性のある症状を「話し方」と表現しています．吃音は，話す状況やお話の内容，時期，相手により出やすくなったり，全く出なかったりします．たとえば，先生に話す場面，友だちと話す場面，家族と話す場面，係の声かけ，お誕生日会など皆の前で話す場面など，なるべく毎日の生活の様々な場面でのお話の様子を観察し，思い浮かべていただき，チェックを付けてください．1～3は，吃音の中核症状といわれる，「繰り返し（連発：れんぱつ）」と「ひきのばし（伸発：しんぱつ）」「阻止（ブロック・難発（なんぱつ））」を示す内容です．1～3の3項目が，変動があっても1年以上継続しているかどうかを4でチェックします．1初めの音やことばの一部を，何回か繰り返す1は，比較的観察しやすい項目であり，この時期の子どもに，最も1
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