HINT▶○○○○○○○○○○○○○○○○HINT▶○○○○○○○○○○○○○○○○MEMO32機能性構音障害の評価── ①問診・情報収集11機能性構音障害の評価について空欄を埋めなさい。●機能性構音障害は対象が（①）である場合が多いため，正確な情報収集をするために（②）からの聴取を中心に行う。●問診や情報収集は，今後の（③）や（④）を立案するときの参考となる。2問診について空欄を埋めなさい。●初診でいきなり（⑤）を実施することはない。●初診でまず行うことは，対象児や養育者（保護者）の（⑥）を聞き出して理解することである。●（⑥）を聞きながら，（⑦）の状態を予測することで，その後の検査や評価の（⑧）になり，対象児や養育者（保護者）の負担軽減につながる。3情報収集について空欄を埋めなさい。●情報収集は基本的には（⑨）聴取することが多い。それ以外にも（⑩）に記入してもらうことで事前情報として得ることができる。●（⑪）とは，ことばやことば以外で困っていることである。●（⑫）とは，今後どのようになりたいか，なってもらいたいかの要望のことである。●（⑬）とは，（⑪）の問題に気づいた背景のことである。●（⑭）とは，母親の妊娠中や出産時などの状況のことである。正確な情報を得るためには（⑮）を持参してもらうとよい。●（⑯）とは，運動発達や言語発達，社会性など発達全般の状況のことである。●（⑰）・（⑱）とは，（⑪）以外の今までの疾患などの有無のことである。●（⑲）・（⑳）とは，ほかの医療機関などにかかったかの有無のことである。●（㉑）とは，家族に同様の問題があるかどうかを確認することである。●そのほかには（㉒）の問題や（㉓）の状況などを確認する。HINT▶情報収集の内容は，基本的には養育者（保護者）を中心に対象児に直接聴取することが多い。HINT▶直接聴取以外にも質問紙形式で記入してもらっておくことで，事前情報としてかかわりが円滑に行える場合がある。
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